speltva

=Spel och lärande, del 2= Syftet med uppgiften är att du ska visa förmåga att ur ett lärar-/vuxenperspektiv analysera och utvärdera ett datorspel. Vår son, som i år fyller 23 år, har sedan gymnasietiden spelat onlinespelet //World of Warcraft,// WoW. För några år sedan visade och förklarade han för mig hur spelet gick till, men i och med deltagandet i den här kursen har jag själv spelat och fått en helt annan inblick i vad det innebär att spela WoW. Wow, WoW är riktigt kul!

Innan man kommer in i den virtuella spelvärlden, så behöver man göra ett antal olika val. Man ska första välja på vilkens sida man vill kämpa i en konflikten som alltid pågår i WoW. Den ena sidan kallas Horde och den andra kallas Alliance. När man valt sida, ska man välja ras. I Alliance finns nattalver, gnomer, människor och dvärgar och på motståndarsidan i Horde finns det orcher, troll, odöda och tauren. Sedan väljer man klass. De olika klasserna har olika uppgifter i spelet. Varje klass och varje ras har sina för- och nackdelar. Därefter konstruerar man sin spelfigur, sin avatar. Man kan då bestämma avatarens kön och i viss utsträckning kan man också påverka utseendet och klädseln.
 * Analysera utformning (färg, form, design)**

När avataren har fått ett namn är den klar och då återstår att välja vilken server, så kallad //realm,// man vill spela på. Servrarna har olika namn och förutom att välja språk ska man också välja vilken spelstil man ska spela. Player versus Player (PvP), Player versus Environment (PvE) och Rollspelsserver (RP). Är man på en RP-server förväntas man //vara// den spelfigur man skapat, till exempel prata på ett visst sätt. På en PvE-server ligger fokus på att utföra uppdrag utan att bli hindrad av andra och att klara instanserna så långt som möjligt. Man spelar med varandra och inte mot varandra. Slutligen i PvP-servern strider man mot andra onlinespelare. Det är också möjligt att se om spelarna på en server är nybörjare.

Sedan är det dags att bege sig till //Azeroth//, den virtuella spelvärlden där WoW utspelas. Här ska avataren utföra olika uppdrag och på så sätt utvecklas avataren under spelets gång. Utvecklingen mäts i olika nivåer, så kallade level, och den högsta nivån är 80, men spelet tar inte slut i och med det – det tar aldrig slut!

//Azeroth// är enormt stort och estetiskt tilltalande, som hjälp att hitta i världen finns en karta, både i förminskat format och i full skala. På den lilla kartbilden som har inbyggd kompass och koordinator och via en pil i bilden är det också möjligt att följa sin avatars rörelse i världen. Pilen är grön när man rör sig i rätt riktning emot ett visst uppdrag som ska utföras. Det går som spelare att röra sig fritt och utforska världen, men det går inte att förändra något, till exempel kan man inte bygga hus eller skapa nya områden. I spelet finns både spelfigurer som tillhör spelet och figurer som styrs av onlinespelare. Ovanför spelfigurerna står namn i olika färger, så att man kan se vilka spelfigurer som är onlinespelare och vilka som tillhör dataspelet. Avataren styrs med hjälp av datorns mus och vissa tangenter.

Design av både spelvärld och spelfigurer är mycket tilltalande och skapar känslan av en verklig värld. Att //själv// konstruera sin spelfigur och styra dess rörelser i spelvärlden känns häftigt. Extra häftigt är det att andra riktiga personer är i samma värld och att det går att prata med dem. På sidan finns olika applikationer till exempel som visar spelarens nivå, så kallad level och utrustning, liv, navigeringshjälp i form av en pil och karta, chat etc.

WoW är som också titeln avslöjar ett krigsspel, men det är också en plats att umgås med andra spelare. Spelarna betalar en månadsavgift för att spela WoW och i och med det kan man förmodligen räkna bort de allra yngsta från målgruppen. Jag pratade i veckan med några killar i klass 6, som berättade att de brukade spela skjutspel. En en av dem hade också spelat WoW en månad och de visste att en klasskompis spelade WoW regelbundet. Jag har fått uppfattningen att det är fler killar än tjejer som spelar WoW, dels genom de ungdomar jag pratat med och dels genom studien //Att leva i World of Warcraft// som genomförts av Linderoth och Bennerstedt vid Göteborgs universitet. Forskarna hade nämligen svårt att hitta tjejer som var högfrekventa spelare till sin studie.
 * Identifiera målgrupp**

Jag har aldrig tidigare spelat varse sig datorspel eller onlinespel, men tack vare den assistans jag fick av Eric, var alla val snabbt avklarade. Han har också stegvis instruerat mig om hur jag ska göra för att förflytta mig, utföra de olika uppdragen och ta kontakt med andra spelare. Jag kom snabbt igång, än om jag vid de två första tillfällena hade riktigt svårt att samtidigt använda mus och tangenter för att röra mig i spelvärlden och för att strida. Datorspel utvecklar finmotoriken och övar upp koordination mellan hand och öga.
 * Identifiera och motivera lärmomentet**

De högre nivåerna i WoW kräver samarbete och på så sätt utvecklas också spelarens sociala kompetens. Språket i WoW är engelska och därmed utvecklar också spelaren sin förmåga att läsa engelska. Kommunikation mellan spelare kan ske på olika språk, men svenska spelare kommunicerar ofta på engelska, och det utvecklar spelarens sin förmåga att skriva och prata på engelska.

En enkätundersökning som genomfördes av Statiska centralbyrån på uppdrag av Ungdomsstyrelsen år 2006 visar att ungdomar i åldergrupperna 13 till 20 år som spelar ofta dricker i mindre utsträckning alkohol än spelare som bara spelar någon gång nu och då. Den största skillnaden är bland 15-åringar, men det är även en stor skillnad bland 18-åringar.

Vidare visar en undersökning om barns hälsoeffekter av tv- och datorspelande som gjordes av Statens Folkhälsoinstitut år 2005 att spelarens reaktionsförmåga utvecklas och likaså de spatiala förmågorna. En persons spatiala förmågor hjälper bland annat en person att hitta i olika miljöer och att i tanken hantera former och mönster. Intelligensen på intelligenstest har höjts de senaste årtiondena och ett antal forskare menar att barns tv- och datorspelande har bidragit till detta.

I WoW påverkar inte avatarens kön spelarens möjligheter att lyckas i spelet. En kvinnlig och manlig avatar är lika starka och har således samma möjligheter att klara av ett uppdrag och vinna en strid. Däremot är avatarerna rent utseendemässigt stereotypt framställda och i och med att de ser ut på ett visst sätt ges de omedvetet vissa stereotypa egenskaper. En manlig avatar har till exempel stora muskler, som ger intryck av att han är enormt stark, medan en kvinnlig avatar har överdrivet stora bröst och det förstärker kvinnan som sexobjekt. Den bild som förmedlas av vad som är manligt respektive kvinnligt kan i sin tur påverka spelarens föreställning om sig själv och andra. Att man i spelet ges möjlighet att göra olika val, som till exempel att välja kön, vilket bidrar till att man skapar en större samhörighet med sin spelfigur.
 * Identifiera och motivera genussignaler**


 * Övriga reflektioner** Jag minns ett tillfälle för många år sedan då jag skjutsade hem vår son och hans kompis från skolan. Jag satt tyst och körde och lyssnade när de pratade om WoW och jag förstod absolut ingenting. Det var en mycket märklig känsla. WoW har ett eget språk, likväl som andra områden har sitt, och för den oinvigde är det svårt eller helt omöjligt att förstå vissa ord, termer och förkortningar.

=Referenslista= Linderoth, J. Bennerstedt, U. (2007) //Att leva i World och Warcraft.// Västerås: Edita Västra Aros AB

 Statens folkhälsoinstitut f. (2005).  //Hälsoeffekter av tv- och datorspelande.//      [www dokument]      []   Hämtad 13 maj 2010.

 Ungdomsstyrelsen. (2006).   //New game. Om unga och datorspel//  . [www dokument]    []      Hämtad 13 maj 2010.